Бах2
Опять двадцать пять. Никто с этим не спорит. Вопрос в другом -- откуда гений знает ,что и как надо делать? Куда идти? Откуда ему известно ,что надо так ,а не иначе? В каких книжках вычитано ,какими учителями дано?Когда все окружение не понимает ,не ценит ,часто издевается..
Когда можно просто угождать клиентам и жить припеваючи. И второе - если уже о каторжном труде ,это со стороны так выглядит. А изнутри? Просто что за велика та сила ,заставляющая делать так а не иначе ,не спать ночами ,постоянно ставящая задачи ,на которые нет ответов ,и давящая давящая давящая.. Может это сила ума ,воспаленного от бесконечной мастурбации? Или щекочущие мышцы накаченных пальцев? А может это новые электрические связи нейронов мозга? |
Ответ: Бах2
Цитата:
Хотя можно сказать "есть правила ПДД - выполняй, есть инструкции по использованию автомобиля - читай", но ведь реальная дорожная ситуация не может быть полностью описана правилами. Они (правила) лишь направляют к правильным действиям. И пока за баранкой не посидишь , водить не научишься, хоть зачитайся. К чему я? - Работа мозга и мотрика "накаченных" пальцев всё же играют одну из основных ролей и плюс какая-то сила неизвестная нам, откуда снисходит вдохновение и одержимость (элемент Х ?) ЗЫ Сначала этот пост набил, потом посты в БАХ-1 прочёл... :eek: |
Ответ: Бах2
Цитата:
|
Ответ: Бах2
в процессе обучения "вождению автомобиля" - прокачивается "инстиктивный ум", причём прокачивает его - интеллект, с которого постепенно снимается "нагрузка", освобождая внимание, и уже можно не только вести машину по правилам дорожного движения а ещё и заниматься многими другими делами, как, к примеру, "водители маршруток" :)
таких примеров - масса, посмотрите как управляется ложкой за обедом 2х летний ребёнок и школьник средних классов, а потом ещё попробуйте сами левой рукой отобедать (если правша) для интереса ) Тренируя интеллект - можно более "богато" выразить ("на доступном для других языке") свой внутренний мир, также можно "проанализировать" некие плоды собственного восприятия, к примеру на основании своего предыдущего опыта и желаемого результата, и сделать какие то выводы. Однако в восприятии (пассивноамёбном) музыки - основная задача интеллекта - не мешать ))) |
Ответ: Бах2
Цитата:
|
Ответ: Бах2
Восприятие музыки чисто внутренний процесс. Внутренний- значит психический процесс ,в котором подсознание доминирует над сознанием.
Кто кстати ввел такое дурацкое -- "пассивноанебное"? |
Ответ: Бах2
Ярослав, приведу примеры. Сопоставьте 1-й концерт Рахманинова со Вторым концертом. 1-ый С.В.Р. написал в 17 лет, 2-й - в 27.
Послушайте , и сделайте выводы. Это один и тот-же Сергей Васильевич. Но между концертами- пропасть!!!! В Первом концерте- тоже - много страсти, и много хорошего! Но- форма- невнятная, кроме главной темы- ничего очень интересного- нет. Просто С.В.Р - был еще очень неопытным. Вообще, первыми зрелыми сочинениями у него - я считаю МУЗЫКАЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ, которые он написал в 25 лет. Поймите, если б С.В.Р.- не работал, не трудился- он бы остался просто в числе "талантливых" композиторов 3-го эшелона. Именно труд, воспитали в нем истинного художника. Да, Ярослав, - С.В.Р. - уже родился очень талантливым, но без труда- он бы и остался на уровне 1-го концерта. |
Ответ: Бах2
Цитата:
Попытку сделать анализ работы мозга гения сделал Роберт Дилтс в трехтомнике "Стратегии гениев".Рекомендую почитать.Об этой книжке я писал в моцартовской ветке. |
Ответ: Бах2
Цитата:
Посмотрите на руки Рахманинова -их красота отражает и его Божий дар творца музыки и беспредельный труд пианиста,композитора , дирижера.. Поищите в Гугле руки Рахманинова(картинки) . |
Ответ: Бах2
Цитата:
Если подсознание процесс внутренний (почему ?), то сознание - процесс внешний (ещё раз почему?) Странный у вас какой-то Фрейдизм . Наоборот. Сами усовершенствовали? ? |
Часовой пояс GMT +4, время: 02:11. |
vBulletin® Version 3.6.8.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot